En quin punt ens trobem?

 "No importa la lentitud amb la qual vagis, el que és important és que no t'aturis."

Confuci

Bones famílies!

Com sabeu durant aquest trimestre hem estat treballant moltíssim el pas del temps. Ho hem fet a través de diferents rellotges: el solar, el d'aigua, el d'arena..; també amb el nostre herbari i amb moltíssimes activitats sobre el calendari i els canvis en el món. 

Tot això ens ha ajudat molt a comprendre quantitats tant grans de nombres com el de milions d'anys. Quan al primer trimestre vam esbrinar que la creació de la Terra va ser ara fa 4.600MA ens costava moltíssim comprendre si això era molt o poc. Ara ja tenim més consciència així que hem començat a datar la línia geològica. 

Hem esbrinat que hi ha succeïments que van passar fa milers de milions d'anys (com la creació de capes de la Terra), altres que fa cents de milions d'anys (aparició dels primers éssers vius), l'aparició dels dinosaures fa 65 milions d'anys o l'evolució de l'espècie humana fa 4 milions d'anys. Amb això dels períodes en les etapes i dels canvis en el nostre planeta, hem aprés entre altres coses, a diferenciar els nombres d'una, dues, tres i quatre xifres!!!!

I també, a diferenciar que no totes les etapes han tingut la mateixa durada. Per exemple no va durar el mateix l'época dels dinousares que la de bombardejos i erupcions volcàniques. Així doncs, ho volíem marcar a la nostra paret de projecte, però ens vam trobam amb un petit inconvenient. Tots nosaltres voliem pintar un bossinet de la línia del temps de la Terra amb pintura, així que ens ho vam haver de repartir. El primer que vam fer va ser comptar quants erem a classe aquell dia:

 Vam dibuixar a la pissarra una línia del temps circular pareguda a la que tenim a la paret i també quants i quantes exploradores som a la classe. Vam tatxar-ne dos, perquè ens faltaven dos companys aquell dia. I entre tots va sorgir la idea de fer agrupacions en parelles (com les de les taules a la classe) i així sabríem en quants de trossets havíem de dividir la línia del temps.

Quan ja vam saber que eren 10 bossinets un per cada parella, na Vero va fer onze franjes, però... no n'hi havia cap d'igual!! Tots deiem que allò no era just, alguns pintarien molt poc o altres molt de tros. Així que se'ns va preguntar com ho podríem fer. La primera idea que se'ns va ocòrrer va ser agafar el regle més gran de la classe per mesurar-la...

Ho vam provar de totes les maneres però el regle que tenim és llarg i gens flexible així que surt de la nostra corba... Així que a un explorador va pensar que potser amb una tant llarga no valdria, però que si cercavem tots els regles de la classe i els anàvem juntant potser sí serviria. Així que ho provàrem!!

Vam aconseguir trobar prous regles, ara només ens faltava saber el total de cm que té la circumferència. Vam trobar regles de 10cm, de 15cm, de 17cm, de 20cm i de 30cm. Com encara no sabem fer sumes amb tantes xifres i nombres decidirem anotar tots els cm en un paper. Mireu:

I quan ja els teniem tots ficats, decidirem agrupar-los amb un nombre que a tots ens fos fàcil d'agrupar, de deu en deu. I així, també practicàrem les desenes.

Ara que hem fet tot això sembla molt més fàcil poder fer trossets iguals per poder pintar la línia del temps! Divendres ens vam quedar aquí, però segur que abans d'anar de vacances ho aconseguim!! Ja vos ho mostrarem! De moment, el que vos volem ensenyar són les plasmacions que vam fer a la llibreta:

Com veieu hi ha moltes maneres de representar la mateixa feina i tot el que anem aprenent!! Alguns ho fem amb dibuixos, altres amb paraules, alguns més esquemàtic, altres pas a pas... En la diversitat està l'aprenentatge!

Una abraçada enoooorme!